Les trois compétences essentielles pour utiliser Sunu Band comme aide à la mobilité

I. La zone ou l'espace personnel

L'utilisateur doit d'abord pouvoir interpréter le retour de vibration lorsqu'un objet ou un obstacle se trouve dans son espace personnel, c'est-à-dire avec des pieds 1.5-2 (compteurs 0.5). Nous recommandons aux utilisateurs de commencer à apprendre à interpréter lorsqu'un objet est présent et ensuite absent de leur espace personnel ou de leur zone. Un exercice simple peut être fait avec deux personnes (l'étudiant et l'instructeur).

  1. Une personne se tenant devant l'utilisateur à 1.5-2 se trouve à quelques mètres. L'utilisateur portant le Sunu Band apporte leurs mains à leurs côtés. Assurez-vous que l'utilisateur pointe le capteur sonar directement devant lui. L'utilisateur peut avoir la paume de ses mains à plat contre le côté de la cuisse pour s'assurer que le sonar vise directement vers l'avant.
  2. Demandez à l'utilisateur quelle sensation de vibration il ressent. L'utilisateur doit ressentir une vibration constante en raison de la proximité étroite de l'autre personne.
  3. Maintenant, la personne devant l'utilisateur s'éloigne, ne laissant aucun obstacle directement devant l'utilisateur. Demandez à l'utilisateur ce qu'il ressent maintenant. L'utilisateur ne doit pas ressentir de pulsations vibratoires.

II. Connaître votre proximité avec un objet ou un obstacle

Les compétences de proximité permettent aux utilisateurs d’interpréter les Sunu BandLe retour de vibration de savoir à quelle distance, ou près, ils sont à un objet. Il est important que l'utilisateur comprenne comment le retour de vibration varie en fonction de la distance. Cette compétence peut être apprise en faisant quelques exercices simples. Le premier exercice peut être effectué avec deux personnes, un instructeur et un étudiant portant le Sunu Band.

  1. Demandez à l’élève de s’asseoir en place et les mains sur le côté pour s’assurer que le capteur sonar est dirigé directement devant l’utilisateur.
  2. Maintenant, la deuxième personne [instructeur] peut se tenir devant et à proximité de l'utilisateur. Semblable à l'exercice ci-dessus, demandez à l'utilisateur ce qu'il perçoit avec le Sunu Band. L'utilisateur doit ressentir une vibration constante.
  3. Maintenant, la deuxième personne [instructeur] s’éloigne de l’utilisateur, s’assurant qu’ils restent dans la même direction où le sonar vise. Encore une fois, demandez à l'utilisateur de décrire les vibrations qu'il ressent lorsque la deuxième personne [l'instructeur] s'éloigne de l'utilisateur.
  4. Répétez maintenant l’exercice en faisant approcher la deuxième personne et en vous rapprochant de la Sunu Band utilisateur.

Un autre exercice consiste à avoir la Sunu Band l'utilisateur marche vers un grand obstacle connu. Demander à l’utilisateur de marcher vers (et à l’écart) d’un mur est un moyen sûr et contrôlé de maîtriser la compétence de proximité.

Avoir la Sunu Band L'utilisateur répète cet exercice. À ce stade, l'utilisateur doit être en mesure de déterminer quand il doit s'arrêter avant de s'approcher du mur.

III. S'orienter vers les objets proches dans un espace

Cette deuxième compétence permet aux utilisateurs de mesurer maintenant la position relative des objets proches (ceux qui sont proches) dans l'espace. Cette compétence peut être apprise à travers une série d'exercices dans lesquels l'utilisateur peut:

  • Identifier la position générale: si un objet est à gauche, au centre ou à droite
  • Comptez le nombre d'objets à proximité.
  • Estimer la position et la distance relative des objets proches par rapport à eux-mêmes

L'utilisateur peut pratiquer les techniques de pointage et de numérisation sans avoir à se déplacer. Cela aide à continuer à bâtir la confiance avec le Sunu Band.

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